Curso: Trastornos específicos del lenguaje II
La atención educativa del alumnado con deficiencia auditiva requiere, en primer término, que se produzcan unas actuaciones adecuadas encaminadas a posibilitar la prevención y compensación de las desigualdades de acceso, permanencia y promoción en el sistema educativo, respondiendo, al mismo tiempo, tanto a su condición de niños como a lo específico de su minusvalía.